Dzięki współpracy rodziców oraz nauczycieli 14 czerwca 2024 r. uczniowie klas drugich „c” i „d” wraz z wychowawczyniami Pauliną Gielarowską i Karoliną Trzpis oraz panią Anną Bieńko spotkali się przed szkołą o godzinie 8.00, aby wspólnie wyruszyć w pieszą wędrówkę do domku myśliwskiego w Turzy, aby wspólnie i aktywnie spędzić dzień. Po 4 km marszu mieli kilkuminutową przerwę i szybko ruszyli do zabawy, ponieważ na miejscu czekał tunel i mata animacyjna oraz chusta. Uczniowie skakali też na skakankach i bawili się w szczura. Grali w gry karciane, które przynieśli w placakach. Największą popularnością wśród chłopców cieszyła się oczywiście gra w piłkę nożną. W trakcie zabawy była przerwa na przepyszną kiełbaskę z grilla, którą przygotowali rodzice. W południe zadowolone dzieciaki zostały odebrane przez swoich rodziców i szczęśliwe opuściły teren „ogniskowania”.
W dniach 8-9 czerwca 2024 roku 59 Orląt z JS 1914 im. ppor Jakuba Darochy wzięło udział w zajęciach szkoleniowych. Grupę tę tworzyło aż 37 uczniów naszej szkoły.
Podczas pierwszego dnia szkolili się na Gminnej Strzelnicy Partyzant na punktach szkoleniowych. Szlifowali takie umiejętności jak: rzut granatem, szyfrowanie, strzelanie, zakładanie opatrunków i opaski uciskowej, ładowanie magazynków, podstawy korespondencji radiowej, posługiwanie się kompasem. Podnosili też swoją tężyznę fizyczną. Po pysznym obiedzie, który wszyscy wspólnie zjedliśmy na świeżym powietrzu wyruszyliśmy w pieszą wędrówkę do Szkoły Podstawowej w Turzy – miejsca naszego dalszego obozowania. W promieniach słońca pokonaliśmy trasę o długości ok. 7 km po szosie, trawie, a także błocie – wszyscy świetnie poradzili sobie z tym zadaniem. Całe szczęście dzieciaki szybko regenerują swoje siły, bo na miejscu czekał plac zabaw oraz boisko do grania, biegania. Nie zawiedliśmy się również tym razem, bo po ok. 5 minutach odpoczynku dzieci korzystały ze sprzętu i w ruchu czekali na kolację – przepyszną pizzę. Zakwaterowaliśmy się w szkole. Orlęta przygotowały sobie swoje noclegi na podłodze, na karimatach i w śpiworach. Kiedy wydawało się, że dzień zbliża się ku końcowi ogłoszono apel. Okazało się, że 2 dziewczynki miały urodziny i postanowiono uczcić z nimi ten dzień. Wszyscy chóralnie zaśpiewaliśmy „Sto lat”, a solenizantki rozdały kolegom i koleżankom smakołyki. Następnie odbyła się gra nocna, która wzbudziła wiele emocji. Ciszę nocną ogłoszono o 23.30, jednak Orlęta pełne wrażeń jeszcze długo nie mogły zasnąć.
Uczniowie z klasy II d brali udział w wewnątrzklasowym konkursie czytelniczym pt. ,,Rozczytana klasa”, który był częścią realizowanej w tej klasie innowacji pedagogicznej ,,Jak pokochać książkę?” Założeniem konkursu było rozwijanie pasji czytelniczej poprzez zagłębianie się w świat książek o tematyce, którą uczniowie mogli wybierać sami według własnych upodobań. Drugoklasiści przynosili kartki z zapisem przeczytanego tytułu oraz ilości stron, które liczył i wkładali je do specjalnego pudełka umieszczonego w sali. Natomiast 3 czerwca odbyło się uroczyste odsłonięcie wyników, jakie osiągnęli (ponad 25 tysięcy przeczytanych stron:) przez panią dyrektor Barbarę Skórę-Czachor. Każdy otrzymał nie tylko pamiątkowy dyplom, ale również nagrodę książkową i różnorodne materiały plastyczne.
17 marca uczniowie naszej szkoły już po raz kolejny zmagali się w matematycznych potyczkach w międzynarodowym konkursie matematycznym „KANGUR”.
Celem tego konkursu jest:
Popularyzacja matematyki wśród uczniów szkoły;
Rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych;
Kształtowanie umiejętności logicznego myślenia;
Budzenie nawyku współzawodnictwa;
Wyłonienie z grupy uczniów tych, dla których matematyka jest łatwa, miła i przyjemna czyli zainteresowanych tym przedmiotem oraz uzdolnionych matematycznie
Innowacja pedagogiczna „Nolens volens, czyli podróże w czasie i przestrzeni z łaciną w tle” była realizowana w roku szkolnym 2023/ 2024 w klasach V c i VI c. W ramach tej innowacji, której inspiracją stanowiły słowa A. Momgiliano mówiące o tym, że: ,,Ślady antycznej przeszłości obecne w naszej kulturze, języku, pomnikach czy instytucjach są tak wyraźne, że zmuszają nas do studiowania ich, byśmy mogli zrozumieć ważną część nas samych”, uczniowie poznali: podstawowe słowa i zwroty w języku łacińskim, elementy filozofii starożytnej, wybitne postacie antycznej kultury, najważniejsze zabytki świata starożytnego, wybrane mity greckie. Dowiedzieli się również, w jakich tekstach kultury można odnaleźć inspiracje antykiem.
