„Przez zabawę do wiedzy” – otwarta lekcja matematyki w klasie III.

W klasie III c odbyła się lekcja otwarta pod hasłem „Przez zabawę do wiedzy – gry i zabawy z tabliczką mnożenia”, której celem było pokazanie, że nauka matematyki może być jednocześnie skuteczna, angażująca i pełna radości. Głównym założeniem lekcji było utrwalenie tabliczki mnożenia poprzez zabawę i aktywne działanie uczniów. Podczas zajęć dzieci rozwijały logiczne myślenie, sprawność rachunkową, uczyły się zdrowej rywalizacji, współpracy oraz budowy pozytywnego nastawienia do nauki matematyki. Uczniowie pracowali z dużym zaangażowaniem, biorąc udział w różnych grach edukacyjnych, takich jak: „Ja mam – kto ma”, „Pajączki”, „Herbatka”, „Domino”, „ Jabłka i robaczki”, „Świąteczne skarpetki”. Każda z zabaw była okazją do ćwiczenia mnożenia w atrakcyjnej formie, wymagającej koncentracji, refleksu i logicznego myślenia. Uczniowie chętnie podejmowali kolejne wyzwania, a atmosfera lekcji sprzyjała nauce poprzez działanie
 i wspólną zabawę. Lekcja pokazała, że gry dydaktyczne są skutecznym narzędziem w nauczaniu,
a pozytywne emocje i aktywność uczniów znacząco wpływają na efekty uczenia się. Spotkanie  było również okazją do wymiany doświadczeń i inspiracji metodycznych. Zajęcia zakończyły się uśmiechem i poczuciem sukcesu  uczniów. Matematyka po raz kolejny udowodniła, że może być ciekawa, przyjazna i pełna dobrej zabawy.